viernes, 13 de diciembre de 2024

Robótica en el Aula de Infantil. I4C. Semana V

                         

Robótica en el Aula de Infantil. Diciembre. Semana V


Título de la evidencia. Robótica en el Aula de Infantil. Diciembre. Semana V
Descripción detallada de la actividad:
  • ¿Qué alumnado ha participado? Alumnado de Educación Infantil 4 Años C
  • ¿Cuál es el objetivo principal de la actividad? Incluir la Robótica en el Aula como metodología de aprendizaje.
  • Relación con el proyecto presentado. Tiene relación directa con el proyecto dado que se trabaja la Robótica en todas sus vertientes y se incluye como una herramienta metodológica para adquirir nuevos aprendizajes.
  • ¿Cómo se ha llevado a cabo? La tutora ha preparado semanalmente actividades de robótica para presentar, afianzar o evaluar la adquisición de aprendizajes.
  • Elementos tecnológicos específicos utilizados: herramientas tecnológicas, páginas web, softwares específicos, elementos multimedia… Ha utilizado la PDI con emuladores de robótica, material manipulativo, material reciclado, tarjetas de orientación, tapetes personalizados, robots de suelo, …
  • Tiempo dedicado: Taller semanal durante todo el curso.
  • Tiempo de preparación. 2 h semanales
  • Número de sesiones con el alumnado. 1 h semanal.
  • Elementos multimedia que documenten el desarrollo de la actividad: imágenes, vídeos, etc. Esta semana trabajamos con DOC el otoño y el invierno con un juego personalizado en el que deben descubrir el final del camino aprovechando los conocimientos adquiridos de orientación con flechas.



Robótica en el Aula de Infantil. I4A. Semana V


Robótica en el Aula de Infantil. Diciembre. Semana V


Título de la evidencia. Robótica en el Aula de Infantil. Diciembre. Semana V
Descripción detallada de la actividad:
  • ¿Qué alumnado ha participado? Alumnado de Educación Infantil 4 Años A
  • ¿Cuál es el objetivo principal de la actividad? Incluir la Robótica en el Aula como metodología de aprendizaje.
  • Relación con el proyecto presentado. Tiene relación directa con el proyecto dado que se trabaja la Robótica en todas sus vertientes y se incluye como una herramienta metodológica para adquirir nuevos aprendizajes.
  • ¿Cómo se ha llevado a cabo? La tutora ha preparado semanalmente actividades de robótica para presentar, afianzar o evaluar la adquisición de aprendizajes.
  • Elementos tecnológicos específicos utilizados: herramientas tecnológicas, páginas web, softwares específicos, elementos multimedia… Ha utilizado la PDI con emuladores de robótica, material manipulativo, material reciclado, tarjetas de orientación, tapetes personalizados, robots de suelo, …
  • Tiempo dedicado: Taller semanal durante todo el curso.
  • Tiempo de preparación. 2 h semanales
  • Número de sesiones con el alumnado. 1 h semanal.
  • Elementos multimedia que documenten el desarrollo de la actividad: imágenes, vídeos, etc. Esta semana trabajamos con DOC el otoño y el invierno con un juego personalizado en el que deben descubrir el final del camino aprovechando los conocimientos adquiridos de orientación con flechas.