Robótica en el Aula de Primaria. 5ºB. Marzo.

Robótica en el Aula de Primaria. Marzo. 

Título de la evidencia. Robótica en el Aula de Primaria

Descripción detallada de la actividad:

• ¿Qué alumnado ha participado? Alumnado de 5º de Educación Primaria
• ¿Cuál es el objetivo principal de la actividad? Incluir la Robótica en el Aula como metodología de aprendizaje.
• Relación con el proyecto presentado. Tiene relación directa con el proyecto dado que se trabaja la Robótica en todas sus vertientes y se incluye como una herramienta metodológica para adquirir nuevos aprendizajes.
• ¿Cómo se ha llevado a cabo? La tutora ha preparado semanalmente actividades de robótica para presentar, afianzar o evaluar la adquisición de aprendizajes.
• Elementos tecnológicos específicos utilizados: herramientas tecnológicas, páginas web, softwares específicos, elementos multimedia… Ha utilizado la PDI con emuladores de robótica, material manipulativo, material reciclado, tarjetas de orientación, tapetes personalizados, robots de suelo, …
• Tiempo dedicado: Taller semanal durante todo el curso.
• Tiempo de preparación. 2 h semanales
• Número de sesiones con el alumnado. 1 h semanal.
• Elementos multimedia que documenten el desarrollo de la actividad: imágenes, vídeos, etc. Esta semana preparamos la visita del Programa Muévete para que conozcan todas las actividades que realizamos dentro del Proyecto de Robótica.

Robótica en el Aula de Primaria. 6º B. EP. Febrero

Robótica en Educación Primaria.

Título de la evidencia. Robótica en el Aula de Primaria. Febrero

 Descripción detallada de la actividad:

• Qué alumnado ha participado? Alumnado de 6º de Educación Primaria.
• ¿Cuál es el objetivo principal de la actividad? Incluir la Robótica en el Aula como metodología de aprendizaje.
• Relación con el proyecto presentado? Tiene relación directa con el proyecto dado que se trabaja la Robótica en todas sus vertientes y se incluye como una herramienta metodológica para adquirir nuevos aprendizajes.
• ¿Cómo se ha llevado a cabo? El tutor ha preparado actividades de robótica desconectada para afianzar algunos aprendizajes dentro del área de Atención Educativa.
• Elementos tecnológicos específicos utilizados: herramientas tecnológicas, páginas web, softwares específicos, elementos multimedia… Ha utilizado fichas de Pensamiento Computacional.
• Tiempo dedicado: Taller mensual 
  •  Tiempo de preparación. 2 h mensuales.
  •  Número de sesiones con el alumnado. 2 h mensuales.
• Elementos multimedia que documenten el desarrollo de la actividad: imágenes, vídeos, etc.

Formación Docente 2025. Tercer Ciclo.

 

Robótica en el Aula de Primaria. 

Título de la evidencia. Formación Docente 2025. Tercer Ciclo.

Descripción detallada de la actividad:

• ¿Qué alumnado ha participado? Docentes de alumnado del Primer Ciclo.
• ¿Cuál es el objetivo principal de la actividad? Incluir la Robótica en el Aula como metodología de aprendizaje.
• Relación con el proyecto presentado. Tiene relación directa con el proyecto dado que se trabaja la Robótica en todas sus vertientes y se incluye como una herramienta metodológica para adquirir nuevos aprendizajes.
• ¿Cómo se ha llevado a cabo? La coordinadora ha preparado actividades para la formación de los docentes que posteriormente se aplicarán con los alumnos.
• Elementos tecnológicos específicos utilizados: herramientas tecnológicas, páginas web, softwares específicos, elementos multimedia… Ha utilizado material manipulativo, material reciclado, tarjetas de orientación, tapetes personalizados, robots de suelo, …
• Tiempo dedicado: 
• Tiempo de preparación. 2 h 
• Número de sesiones con el alumnado. 2 h 
• Elementos multimedia que documenten el desarrollo de la actividad: imágenes, vídeos, etc. 

Formación Tercer Ciclo.