miércoles, 30 de abril de 2025

Robótica en el Aula de PI. Abril

 


Robótica en el Aula de PI.


Título de la evidencia. Robótica en el Aula de PI. Abril
Descripción detallada de la actividad:

  • ¿Qué alumnado ha participado? Alumnado de Educación Primaria 1º y 2º.
  • ¿Cuál es el objetivo principal de la actividad? Incluir la Robótica en el Aula como metodología de aprendizaje.
  • Relación con el proyecto presentado. Tiene relación directa con el proyecto dado que se trabaja la Robótica en todas sus vertientes y se incluye como una herramienta metodológica para adquirir nuevos aprendizajes.
  • ¿Cómo se ha llevado a cabo? Las maestra han preparado mensualmente actividades de robótica para presentar, afianzar o evaluar la adquisición de aprendizajes.
  • Elementos tecnológicos específicos utilizados: herramientas tecnológicas, páginas web, softwares específicos, elementos multimedia… Ha utilizado tapetes personalizados, robots de suelo, tarjetas, Matatalab, tablets, desconectada,...
  • Tiempo dedicado: Taller Mensual
  • Tiempo de preparación. 4 horas.
  • Número de sesiones con el alumnado. 2 horas
  • Elementos multimedia que documenten el desarrollo de la actividad: imágenes, vídeos, etc.
Este mes hemos trabajado con robot de suelo. Hemos jugado a ordenar los títulos de los cuentos, además hemos reforzado orientación y lateralidad.









Robótica en el Aula de Infantil de 5 Años. (Apoyo) Abril.



Robótica en Educación Infantil 5 Años


Título de la evidencia. Robótica en el Aula de Infantil.  (Apoyo) Abril.
 Descripción detallada de la actividad:
  • Qué alumnado ha participado? Alumnado de Educación Infantil 5 años A.
  • ¿Cuál es el objetivo principal de la actividad? Incluir la Robótica en el Aula como metodología de aprendizaje.
  • Relación con el proyecto presentado? Tiene relación directa con el proyecto dado que se trabaja la Robótica en todas sus vertientes y se incluye como una herramienta metodológica para adquirir nuevos aprendizajes.
  • ¿Cómo se ha llevado a cabo? La maestra de apoyo ha preparado actividades de robótica para afianzar y evaluar los aprendizajes adquiridos por el alumnado.
  • Elementos tecnológicos específicos utilizados: herramientas tecnológicas, páginas web, softwares específicos, elementos multimedia… Ha utilizado material manipulativo, material reciclado, tarjetas de orientación, tapetes personalizados, …
  • Tiempo dedicado: Taller mensual durante todo el curso.
    •  Tiempo de preparación. 1 h semanal.
    •  Número de sesiones con el alumnado. 1 h mensual.
Elementos multimedia que documenten el desarrollo de la actividad: imágenes, vídeos, etc. 
Este mes se ha dedicado a afianzar y evaluar la orientación con el alumnado de 5 Años A.






viernes, 25 de abril de 2025

Robótica en el Aula de Infantil. Abril

 


Robótica en el Aula de Infantil. I4 A, B y C Abril


Título de la evidencia. Robótica en el Aula de Infantil. Abril 
Descripción detallada de la actividad:
  • ¿Qué alumnado ha participado? Alumnado de Educación Infantil 4 Años A,B,C.
  • ¿Cuál es el objetivo principal de la actividad? Incluir la Robótica en el Aula como metodología de aprendizaje.
  • Relación con el proyecto presentado. Tiene relación directa con el proyecto dado que se trabaja la Robótica en todas sus vertientes y se incluye como una herramienta metodológica para adquirir nuevos aprendizajes.
  • ¿Cómo se ha llevado a cabo? La tutora ha preparado semanalmente actividades de robótica para presentar, afianzar o evaluar la adquisición de aprendizajes.
  • Elementos tecnológicos específicos utilizados: herramientas tecnológicas, páginas web, softwares específicos, elementos multimedia… Ha utilizado la PDI con emuladores de robótica, material manipulativo, material reciclado, tarjetas de orientación, tapetes personalizados, robots de suelo, …
  • Tiempo dedicado: Taller semanal durante todo el curso.
  • Tiempo de preparación. 2 h semanales
  • Número de sesiones con el alumnado. 1 h semanal.
  • Elementos multimedia que documenten el desarrollo de la actividad: imágenes, vídeos, etc. Esta semana recibimos a nuestro Mentor para continuar con el Proyecto Código Escuela 4.0. Durante las semanas previas hemos estado preparando material y practicando con nuestro alumnado.









Robótica en el Aula de Primaria. 5º B E.P. Enero-Abril.



Robótica en Educación Primaria.


Título de la evidencia. Robótica en el Aula de Primaria. Enero-Abril.
 Descripción detallada de la actividad:
  • Qué alumnado ha participado? Alumnado de 5º de Educación Primaria.
  • ¿Cuál es el objetivo principal de la actividad? Incluir la Robótica en el Aula como metodología de aprendizaje.
  • Relación con el proyecto presentado? Tiene relación directa con el proyecto dado que se trabaja la Robótica en todas sus vertientes y se incluye como una herramienta metodológica para adquirir nuevos aprendizajes.
  • ¿Cómo se ha llevado a cabo? La tutora ha preparado actividades de robótica desconectada para afianzar algunos aprendizajes dentro del área de Atención Educativa.
  • Elementos tecnológicos específicos utilizados: herramientas tecnológicas, páginas web, softwares específicos, elementos multimedia… Ha utilizado la web de Code.org. Ha programado clases para sus alumnos con temática de programación y robótica.
  • Tiempo dedicado: Taller mensual 
    •  Tiempo de preparación. 2 h mensuales.
    •  Número de sesiones con el alumnado. 3 h mensuales.
  • Elementos multimedia que documenten el desarrollo de la actividad: imágenes, vídeos, etc.







Robótica en el Aula de Infantil 5 Años A y C. Abril


Robótica en el Aula de Infantil. 

Título de la evidencia. Robótica en el Aula de Infantil 5 Años A y C. Abril
Descripción detallada de la actividad:
  • ¿Qué alumnado ha participado? Alumnado de Educación Infantil 5 Años A y C.
  • ¿Cuál es el objetivo principal de la actividad? Incluir la Robótica en el Aula como metodología de aprendizaje.
  • Relación con el proyecto presentado. Tiene relación directa con el proyecto dado que se trabaja la Robótica en todas sus vertientes y se incluye como una herramienta metodológica para adquirir nuevos aprendizajes.
  • ¿Cómo se ha llevado a cabo? Las tutoras, la especialista en PT y la Maestra de Apoyo ha preparado mensualmente actividades de robótica para presentar, afianzar o evaluar la adquisición de aprendizajes del REA que están desarrollando este curso.
  • Elementos tecnológicos específicos utilizados: herramientas tecnológicas, páginas web, softwares específicos, elementos multimedia… Ha utilizado la PDI con emuladores de robótica, material manipulativo, material reciclado, tarjetas de orientación, tapetes personalizados, robots de suelo, …
  • Tiempo dedicado: Taller semanal durante todo el curso.
    • Tiempo de preparación. 2 h mensuales.
    • Número de sesiones con el alumnado. 2 h mensual.
  • Elementos multimedia que documenten el desarrollo de la actividad: imágenes, vídeos, etc. 
Durante este mes hemos desarrollado actividades con robot de suelo para trabajar los cuentos y sus partes a través del Programa Código Escuela 4.0.















Robótica en 6º D de Educación Primaria. Abril

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 Robótica en el Aula de Primaria 


Título de la evidencia. 
Robótica en 6º de Educación Primaria. Enero
Descripción detallada de la actividad:
  • ¿Qué alumnado ha participado? Alumnado de 6º D de Educación Primaria.
  • ¿Cuál es el objetivo principal de la actividad? Incluir la Robótica en el Aula como metodología de aprendizaje.
  • Relación con el proyecto presentado. Tiene relación directa con el proyecto dado que se trabaja la Robótica en todas sus vertientes y se incluye como una herramienta metodológica para adquirir nuevos aprendizajes.
  • ¿Cómo se ha llevado a cabo? El maestro de Conocimiento del Medio ha preparado mensualmente actividades de robótica para presentar, afianzar o evaluar la adquisición de aprendizajes que están desarrollando este curso. 
  • Elementos tecnológicos específicos utilizados: herramientas tecnológicas, páginas web, softwares específicos, elementos multimedia… Ha utilizado la PDI con emuladores de robótica, material manipulativo, material reciclado, tarjetas de orientación, tapetes personalizados, robots de suelo, …
  • Tiempo dedicado: Taller semanal durante todo el curso.
    • Tiempo de preparación. 2 h mensuales.
    • Número de sesiones con el alumnado. 1 h mensual.
  • Elementos multimedia que documenten el desarrollo de la actividad: imágenes, vídeos, etc. 
Durante este mes hemos desarrollado actividades de robótica con programación de Makecode y Micro: bit.






Robótica en el Aula de Infantil 5 Años A. Abril


Robótica en el Aula de Infantil. 

Título de la evidencia. Robótica en el Aula de Infantil. Abril
Descripción detallada de la actividad:
  • ¿Qué alumnado ha participado? Alumnado de Educación Infantil 5 Años A.
  • ¿Cuál es el objetivo principal de la actividad? Incluir la Robótica en el Aula como metodología de aprendizaje.
  • Relación con el proyecto presentado. Tiene relación directa con el proyecto dado que se trabaja la Robótica en todas sus vertientes y se incluye como una herramienta metodológica para adquirir nuevos aprendizajes.
  • ¿Cómo se ha llevado a cabo? La tutora ha preparado mensualmente actividades de robótica para presentar, afianzar o evaluar la adquisición de aprendizajes.
  • Elementos tecnológicos específicos utilizados: herramientas tecnológicas, páginas web, softwares específicos, elementos multimedia… Ha utilizado la PDI con emuladores de robótica, material manipulativo, material reciclado, tarjetas de orientación, tapetes personalizados, robots de suelo, …
  • Tiempo dedicado: Taller semanal durante todo el curso.
    • Tiempo de preparación. 2 h mensuales.
    • Número de sesiones con el alumnado. 2 h mensual.
  • Elementos multimedia que documenten el desarrollo de la actividad: imágenes, vídeos, etc. 
  • Durante este mes hemos desarrollado actividades con robot de suelo dentro del Proyecto de Olivenza que estamos llevando a cabo este curso.







Robótica en el Aula de Infantil 5 años B.


Robótica en el Aula de Infantil. 

Título de la evidencia. Robótica en el Aula de Infantil 5 años B.
Descripción detallada de la actividad:
  • ¿Qué alumnado ha participado? Alumnado de Educación Infantil 5 Años B.
  • ¿Cuál es el objetivo principal de la actividad? Incluir la Robótica en el Aula como metodología de aprendizaje.
  • Relación con el proyecto presentado. Tiene relación directa con el proyecto dado que se trabaja la Robótica en todas sus vertientes y se incluye como una herramienta metodológica para adquirir nuevos aprendizajes.
  • ¿Cómo se ha llevado a cabo? La tutora ha preparado mensualmente actividades de robótica para presentar, afianzar o evaluar la adquisición de aprendizajes.
  • Elementos tecnológicos específicos utilizados: herramientas tecnológicas, páginas web, softwares específicos, elementos multimedia… Ha utilizado la PDI con emuladores de robótica, material manipulativo, material reciclado, tarjetas de orientación, tapetes personalizados, robots de suelo, …
  • Tiempo dedicado: Taller mensual.
    • Tiempo de preparación. 1 h mensual.
    • Número de sesiones con el alumnado. 1 h mensual.
  • Elementos multimedia que documenten el desarrollo de la actividad: imágenes, vídeos, etc.